Wissensmanagement ist eine verhältnismäßig junge Management-Disziplin. Sie beschäftigt sich mit der Abgrenzung von Wissen zu Daten und Informationen, mit der Unterscheidung zwischen implizitem und explizitem Wissen und in Folge mit persönlichem und organisationalem Wissensmanagement.
Im persönlichen Wissensmanagement geht es um die Dokumentation, Bewertung und Weiterentwicklung von persönlichen Kompetenzen. Wissen und Erfahrungen sind an Personen gebunden und sind in hohem Maß nur implizit vorhanden. Das bedeutet, dass sich die Träger des Wissens oft selbst gar nicht bewusst sind, dass sie wertvolles Wissen haben und daraus folgt auch, dass sie dieses Wissen nicht dem Unternehmen zur Verfügung stellen können.
Das organisationale Wissensmanagement zielt auf die Weiterentwicklung eines Unternehmen als lernende Organisation ab. Hier geht es also einerseits um die Nutzung von vorhandenem Wissen, anstatt Zukauf von externem Wissen – andereseits auch um die Verteilung und Nutzung des Wissens innerhalb der Organisation. Auch die Vermeidung von Wissensverlust – zum Beispiel wenn Mitarbeiter eine Organisation verlassen – ist Thema des organisationalen Wissensmanagements.
Wir sehen es als unsere Aufgabe, diese Potenziale aufzuspüren und zu entwickeln!
Im Rahmen der Computerschule Klosterneuburg (http://www.weitz.at) beschäftigen wir uns schon seit über 20 Jahren mit organisationalem Lernen. Unser Schwerpunkt sind Seminare und Workshops aus dem Bereich Anwendersoftware – dazu gehören auch die entsprechenden Zertifizierungen wie der Europäische Computer Führerschein.
Organisationale Wissensentwicklung ist vielfältig: Peter Drucker beschreibt die Wichtigkeit des „Wissens“ als die bedeutendste Ressource der modernen Wirtschaft – organisationale Wissensentwicklung hat einen Stellenwert eingenommen, der weit über reine Schulungsmaßnahmen hinausgeht. Dazu gehört die Unternehmenskultur ebenso wie die Dokumentation, Controlling und Bewertung von Wissen im Unternehmen!
Die Organisation unserer Kunden profitiert durch unsere Dienstleistung:
Auf dieser Website beschreiben wir die wesentlichsten Konzepte des Wissensmanagements und die dazu gehörigen Methoden und Werkzeuge, die dafür zur Verfügung stehen. Die Herausforderung des Wissensmanagements besteht darin, die Potenziale aufzudecken und dann die geeigneten Methoden herauszuarbeiten und anzuwenden. Wir haben dazu ein Standardverfahren entwickelt, das unseren Kunden den Weg der Selbsterfahrung erspart und zielgerichtet einen nachvollziehbaren Ansatz für die jeweilige Problemstellung liefert.
Wenn sie dazu nähere Informationen benötigen, vereinbaren Sie einfach einen unverbindlichen Gesprächstermin – unsere Kontakdaten finden Sie im Impressum!
Auf ihrer Website http://ideomat.at stellen Johanna Gradauer und Elisabeth Samhaber ihre Methode zur Generierung von Ideen vor: die Innovationsbox. Das Einzigartige an dieser Methode ist die spielerische Aufbereitung des Ideenfindungs-Prozesses. Es ist eher wie ein Gesellschaftsspiel, das innerhalb einer bestimmten Zeit und mit festgelegten Schritten abläuft. Das Spielziel ist die Entwicklung von etwa 100 Ideen … Weiterlesen
Beitrag im GfWM-Newsletter 5/2014: Download Was Bäume und Workshops verbindet… Von Dieter Weitz, Elisabeth Petracs und Christina Kronaus Diesmal möchten wir vom Fachteam Kreative Formate die vor dem Sommer getestete Workshop-Methode „Ketso“ vorstellen. Beschreibung Ketso ist eine Kreativmethode, die helfen soll, fokussiert zu denken. Sie wurde in Afrika (Lhesoto) bzw. in England entwickelt und vereint … Weiterlesen
Creative Job Poker By Futureworks einer Division des Horx-Zukunftsinstituts Creative Job Poker ist ein Workshop-Format, das gleichzeitig Spaß macht und Ergebnisse bringt. Die Teilnehmer schlüpfen dabei in verschiedene Rollen, die ihnen einen neuen Blick auf ihre berufliche Umgebung erlauben. Man beginnt sozusagen bei sich selbst mit dem Neudenken des beruflichen Umfeldes. Die Spielidee ist einfach: … Weiterlesen
ist ein offizielles Lego Produkt, das im Jahr 1996 von Kjeld Kirk Kristiansen, Haupteigentümer der LEGO A/S, entwicklelt und im Jahr 2002 offiziell vorgestellt wurde. Die Prinzipien von LEGO Serious Play sind einfach: jeder kennt LEGO-Steine, die Anwendung ist einfach und braucht kaum Erklärungen, räumliche Darstellung von abstrakten Begriffen machen die Begriffe einfacher. Außerdem wird … Weiterlesen
Für das Führen und Darstellen eines E-Portfolios existieren zahlreiche IT-Werkzeuge, die es auch ermöglichen, die Inhalte einer eingeschränkten oder breiten Öffentlichkeit zugänglich zu machen. Wenn das der Fall ist, kann das Werkzeug auch zum Auffinden kompetenter Mitarbeiter/innen verwendet werden.Projektmanager/innen profitieren von freigegebenen E-Portfolios dadurch, dass die Auswahl von Projektmitarbeiterinnen und -mitarbeitern oder von Spezialistinnen und … Weiterlesen
Text aus Wikipedia: SCAMPER ist eine von Bob Eberle (1997) entwickelte Kreativitätstechnik in Form einer Checkliste, die bei der Entwicklung von neuen aus bestehenden Produkten eingesetzt werden kann. Auch als Anfangspunkt für laterales Denken verwendbar. Abk. Engl. Bedeutung S Substitute Ersetze – Komponenten, Materialien, Personen C Combine Kombiniere – vermische mit anderen Zusatzfunktionen oder Aggregaten; … Weiterlesen
(Ajmal, 2010) Ajmal, M., Helo, P. & Kekäle, T. (2010). Critical factors for knowledge management in project business. Journal of Knowledge Management, 14(1), 156–168 (Bornemann, 2007) Bornemann, et al. (2007). Das Praxishandbuch Wissensmanagement: Integratives Wissensmanagement. Graz: Verlag der TU Graz. (Deckert, 2002) Deckert, C. (2002). Wissensorientiertes Projektmanagement in der Produktentwicklung. Aachen: Shaker. (Derboven, 1999) Derboven, … Weiterlesen
Fishbowl ist eine Form der Podiumsdiskussion, die man bei Gruppengrößen von 10 bis 20 Teilnehmern gut einesetzen kann. Die Diskussionsteilnehmer – etwa 3 bis 4 Personen – sitzen dabei in in der Mitte der Teilnehmergruppe und führen die Diskussion. Das Besondere dabei ist, dass es einen freien Sessel gibt, der je nach Bedarf von den … Weiterlesen
Ein ganz neues Konzept (2011) oder eher eine Methodensammlung mit Klassifizierung bietet Angelika Mittelmann in ihrem Buch „Werkzeugkasten Wissensmanagement“ an. Im Werkzeugkasten Wissensmanagement wird der „Semantische Raum“ des Wissensmanagements definiert, der sich aus den neun nachfolgenden Entitäten zusammensetzt: Wissensträger/innen Organisationen Beziehungen Prozesse Kompetenzen Wissensgebiete Kategorien Wissensobjekte Orte wörtlich aus Wekrzeugkasten Wissensmanagement: Entität WissensträgerMit der Entität … Weiterlesen
Kompetenzmatrizen sind Tabellen, in denen auf einer Achse die Namen der Mitarbeiter/innen eingetragen sind und in der zweiten Dimension verschiedene Kompetenzen angeführt werden. In den Zellen ist dann entweder vermerkt, ob eine Person die jeweilige Kompetenz besitzt, oder es wird die Qualifikationsstufe eingetragen (zum Beispiel: Anfänger, Fortgeschrittener, Experte, etc.). Diese Kompetenztabellen werden häufig in Produktionsbetrieben … Weiterlesen